Меня зовут Наталья Кухтина. Мне 45 лет. Замужем, есть 19-летний сын и рыжий кот Джарвис (он иногда ассистирует мне во время сессий). Кроме работы и семьи я увлекаюсь йогой, пением, плаваньем, танцами.

По первому образованию - я педагог, отработала 13 лет в гимназии, была заместителем директора по воспитательной работе и мне приходилось много взаимодействовать со сложными подростками, с их родителями, приходилось разруливать конфликты в коллективе педагогов. Частично я уже тогда выполняла работу психолога.

Уже в период учебы в первом университете, я почувствовала интерес к психологии. Эти пары были самыми любимыми. Я знала тогда, что могу пройти переподготовку, но было страшно, нужно было работать, растить сына.

Когда мне стукнуло 30 лет, рухнул брак, от работы стало подташнивать, а тело стало кричать о помощи уже диагнозами, я дошла до психолога. И с этого начался мой путь в любимую профессию.

9 лет я работаю психологом, постоянно повышаю свою квалификацию и радуюсь тому, что однажды решилась на кардинальные изменения в своей жизни.

Consonance Therapy – инновационный травма и ресурс фокусированный метод, позволяющий работать на четырех уровнях восприятия: рационально-абстрактное мышление (убеждения, мысли, экзистенции), образное мышление (образы, воспоминания, метафоры, сны), тело (ощущения, движение, голос) и эмоции.

В методе Consonance Therapy я нашла долгожданную структуру, связь с разными областями науки (генетикой, эпигенетикой, биологией, нейробиологией, физиологией). Я фома неверующий, мне нужны были доказательства. Я понимаю что делать, когда и зачем, весь процесс я объясняю клиенту, научилась четко формулировать запрос клиента, ведь важно, чтобы клиент получил именно тот результат, который ему нужен, а не тот, что получится, это позволяет избежать обесценивая клиентом нашей работы, я получила критерии проверки эффективности терапевтического процесса, с которыми знакомлю клиентов, глубоко изучила типы психотравм и особенности работы с каждой, научилась собирать травмаспецифический анамнез, чтобы попасть в ядро травмы и получила четкие протоколы работы с каждой травмой, чтобы полностью ее нейтрализовать. Я теперь точно знаю, что прежде, чем идти в травматический опыт, нужно клиента подготовить, иначе, как только мы начнем погружаться в тяжелые воспоминания, клиента затопят сильные эмоции и произойдет ретравматизация.

Поэтому в начале работы с клиентом я уделяю особое внимание формированию навыков психогигиены и стабилизации, обучаю ментальным критериям здоровой личности и здоровым образцам в теле. Все это и многое другое позволяет сделать процесс терапии безопасным, менее болезненным, понятным для клиента и эффективным. И большой плюс в том, что уходит сопротивление.

Я работаю практически со всеми запросами, потому что, глубоко изучив природу травмы, личность, психонейробиологию, мне стало понятно, что все эти расстройства не являются отдельными проблемами - это не причины, а лишь симптомы, то есть следствие разных типов психотравмы. Главное правильно определить вид травмы, проработать ее и симптом уходит и не возвращается.
Работа с утратой, ОКР, фобиями, паническими атаками, суицидальными мыслями, пищевыми расстройствами, депрессией, психосоматикой, военной травмой и т.п. в большинстве методов проводиться как с отдельными проблемами.

Психологам приходится проходить огромное количество отдельных семинаров по каждому направлению. Нужно запомнить множество подробностей, что делать с каждым расстройством или травмой. А если учесть, что все эти диагнозы связаны с сильными негативными эмоциями, устойчивыми состояниями беспомощности человека, то работа с такими клиентами сильно пугает психотерапевтов.

Я теперь работаю логично и планово, спокойно, безопасно и эффективно с любым запросом.

Научное знание ментальных и телесных критериев, языка тела, маркеров эмоций раскрывают тайну интуиции и помогают проверить новые убеждения, настроить свои внутренние радары на доверие к себе.

Работа в моем методе - это сотрудничество терапевта и клиента. А критерии помогают не сбиться с пути.

- решение актуальных вопросов личностного развития: тревожность и страхи, агрессивность, застенчивость, мотивация, прокрастинация, успешность и продуктивность, неврозы и психосоматические проблемы, вопросы профессионального и личностного самоопределения; панические атаки, расстройства пищевого поведения, зависимости, неуверенность в себе, навязчивые мысли, утраты, фобии, сложности в партнерских и детско-родительских отношениях и др.
- работа с шоковыми травмами, ПТСР, КПТСР, травмой привязанности.
- работа с подростками (от 12 лет);
- работа с парами;
- консультирование родителей.

Высшее
Республиканский институт высшей школы. Специальность: «Психолог. Преподаватель психологии»

ОО «Белорусская ассоциация психотерапевтов». Базовый курс аналитической психологии.

Consonance Therapy Institute sp. z o.o. Курс «От психолога до психотерапевта» («Основы психологического консультирования», «Психика и тело», «Тело и эмоции», «Работа с метафорой», «Работа с простым ПТСР: моно и мульти травма», «Травма привязанности. Работа со структурой личности», «Травма развития – комплексное ПТСР», «Утрата, психосоматика, аддикции. Планирование будущего и нового образа Я»)

ООО «Общество практикующих психологов «Гештальт-подход». Специализация «Психосоматика»

ООО «Общество практикующих психологов «Гештальт-подход». Специализация по работе с подростками «Своя страна».

БРОО «Общество психологов и психотерапевтов «Гештальт-подход». Лекционный курс «Психиатрия для психологов и педагогов».